成永亮：班组长现场管理技能提升

   班组长现场管理技能提升

讲师：成永亮

课程对象

1、行业班组人员

2、现场管理人员

3、行业储备干部

课程时间

2---3天   pm8：30—11：30   pm14：30-17：30

课程形式

讲授法，讨论法，视频法，游戏法，电影法

课程纲要

第一单元   生产安全知识讲座

1 安全意识的培养

1、视频资料----不该发生的悲剧

2、案例分析

3、电力事故发生的原因分析

1 安全心理学基本理念

1、交叉理论

2、海因里希法则

3、HH惊吓提案

1 安全管理常用工具---KYT

1、概念介绍

2、KYT实施的具体步骤

3、实施注意事项

4、实际案例演练

1 安全管理常用工具---JSA

1、概念介绍

2、KYT实施的具体步骤

3、寻找隐患注意---人，机，料，法，环，尤其是环境

4、找寻解决方案，不应多用“堵”的办法

5、实际演练

1 习惯性违章的成因及其预防措施

1、成因一：混淆偶然和必然

2、成因二：自我认知层面的误区

3、成因三：领导式习惯性违章

4、通过安全文化提升

5、通过设备的安全性能提升

第二单元   阳光心态素养

1 谁按下了中国人的“快进键”

1、 现在的世界怎么了，全球经济怎么了

2、 中国人都在“忙”每个人都在忙

3、 我们的“快进键”到底被谁按下了

4、 一线城市，和二，三线城市人员情况对比

5、 最“悠闲”的城市的心声

1 我们有理由不开心，不快乐吗

1、人为何会有烦恼

2、2012年地球的眼泪

3、“他们”的心声，让我们听听

1、 “2013”我们看过还需要烦恼吗

5、我们有理由不开心，不快乐吗

1 谁按下了中国人的“快进键”

1、 何为阳光心态

2、 关于阳光心态的三则故事

3、 寻找那些令我们不开心，不快乐的因子

4、 心态的力量很重要，阳光心态，是一种对生活的态度

5、 锻造我们的阳光心

第三单元   班组长管理方法和技巧

1 班组现场管理应该达到的六化

1、目视化

2、规划化

3、傻瓜化

4、动态化

5、活性化

6、人性化

1 班组建设的目标

1、工作内容指标化

2、工作要求标准化

3、工作步骤程序化

4、工作考核数据化

5、工作管理系统化

第四单元现场管理与5S管理

1 视频引入6S概念建立

1、 企业推行6S前的问题陈述

2、 6S概念的建立

3、 6S简单工具的介绍

1 1S—整理

1、 含义

2、 推行重点

3、 区分必需品和非必需品的标准

4、 互动环节

1 2S----整顿

1、 含义

2、 推行重点

3、 标示化管理

4、 颜色管理

5、 防错法管理

6、 安全宣传看板

1 3S----清扫

1、含义

2、清扫的推行重点

3、清扫和打扫卫生的区别

4、互动环节

1 4S----清洁

1、含义

2、推行重点

3、清洁的标准化

1 5S----素养

1、含义

2、推行重点

3、推行的具体步骤

第五单元   班组安全与风险管理

1 安风体系框架与原理

1、什么是安全生产风险管理体系

2、安风体系的建立过程

3、风险管理模式

4、安风体系组成

5、安全生产风险管理的PDCA循环

6、安风体系与规范化

1 安风体系的运作机制

1、安风体系的运转内容

2、风险结果的应用（电网、设备、作业、环境和职业健康风险评估结果）

1 风险管理常用工具

1、KYT

2、JSA

1 安全生产风险管理体系建立实施过程

第六单元   班组文化和制度建设

1    何为企业文化

1、企业文化的定义

2、企业文化不是什么

3、企业文化的四个维度

1 班组文化的提炼

1、企业文化的分解

2、形式—行事—习惯

3、形式的组成

4、长期的形成

5、文化的引导

1 班组文化的塑造

1、员工永远是看着班组长的行动的

2、摒除无权之权的建立

3、没有笨的员工，只有不会管理的主管

4、长期的沉淀